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內容簡介
作者介紹
黃聖桂
現職
東海大學社會工作學系副教授
學歷
彰化師範大學輔導與諮商學系博士
東海大學社會學系社會工作組碩士
東海大學社會工作學系社會工作組學士
經歷
東海大學學生諮商中心主任、勞作教育處指導長
嶺東科技大學副教授、諮商與潛能中心主任
救國團「張老師」
93年諮商心理師及格證照
專長
社會工作直接服務
目錄
壹、團體的構成要素
貳、社會團體的分類
參、「社會團體」作為助人工作平臺
肆、結論
第02章社會團體工作的歷史發展脈絡
壹、社會團體工作的歷史發展
貳、社會團體工作專業化發展
參、學習成為社會團體帶領者
肆、結論
第03章影響團體運作的重要理論
壹、符號互動論對人際行為的詮釋
貳、場域理論對人際行為的詮釋
參、交換理論對人際行為的詮釋
肆、結論
第04章團體動力的側寫素描
壹、團體動力
貳、團體動力註記與呈現
參、結論
第05章團體動力的縱向發展
壹、團體發展階段之相關理論
貳、團體的開始階段
參、團體的中間階段
肆、團體的結束階段
伍、單次團體的縱向動力
陸、結論
第06章學習撰寫團體計畫書
壹、團體的預估
貳、學習撰寫社會工作團體計畫書
參、結論
第07章團體單元活動設計
壹、行為轉化的理論基礎
貳、結構式經驗團體的設計
參、團體單元設計的要領
肆、結論
第08章社會團體工作中團體領導的樣態
壹、領導的定義與內涵
貳、社會工作中團體領導權的樣態
參、結論
第09章團體帶領的基本技術
壹、助人者的基本素養
貳、觀察團體動力的線索
參、繞圈發言與配對的技術
肆、結論
第10章深化團體的帶領技術
壹、催化成員投入團體的技術
貳、深化對問題與自我覺察的技術
參、採取行動邁向改變的技術
肆、結論
第11章任務團體的領導技術
壹、召開會議
貳、腦力激盪
參、結論
第12章撰寫社會團體紀錄的方法
壹、撰寫紀錄的意義與目的
貳、過程式紀錄的用途與做法
參、摘要式紀錄的用途與做法
肆、結論
第13章 評估團體成效的理論與做法
壹、團體方案評估的相關理論
貳、團體方案評估的執行現況
參、結論與建議
肆、練習與討論
詳細資料
- ISBN：9789865668631
- 規格：平裝 / 336頁 / 17 x 23 x 1.68 cm / 普通級 / 單色印刷 / 初版
- 出版地：台灣
- 本書分類：>
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相信不少初為父母的家長在育兒方面沒有太多的經驗，這時候家裡的長輩總會以過來人的身份傳授一些經驗。他們認為他們的經驗是非常正確的，因為他們就是這樣培養的我們，但是在小編看來，並不是他們所有的經驗都是正確的，那跟隨小編來看看以下幾種經驗是否可採納。 ... 1、不相信醫院 寧願去相信偏方、土法，也不聽醫生的，他們會認為醫院都是騙錢的，小孩子哪會那麼嬌貴，不去醫院不會有大問題的。 其實這種思想是非常錯誤的，現在醫學技術這麼發達，而且現在的小孩子會出現各種各樣的病癥，我們只有去正規的兒童醫院做正規的檢查，才能保證讓孩子的病癥得到根治。 年輕的父母有時候育兒會不自信，難免會被老人的氣勢和言語嚇住。但是你們要想想，老一輩有多少科學知識，三四十年前的醫療水平怎麼能和現在相比？老人對醫院的不信任，和老人自己科學素養不足，還有三四十年前醫療水平跟不上有關。但作為年輕的新一代父母，一定要認識到時代在進步，不能靠這些奇奇怪怪的方式，要頂住壓力。一定要注意不論什麼時候都不要在孩子身上嘗試偏方，尤其是可能見血的偏方，孩子一旦出現問題，第一時間要去醫院檢查處理。 ... 2、給孩子總吃認為對他好的東西 有的老一輩的人，認為給小孩子喝蜂蜜水讓孩子吐羊水，給孩子喝紅糖水補充身體，給孩子弄點果汁甜甜嘴。孩子一天沒拉屎，喝點蜂蜜水潤潤腸道。 上述這些都是對小孩子只有害處沒有一點好處的做法。小孩子那麼小，胃腸道都很嬌嫩，免疫系統也不完善，缺乏能拮抗肉毒梭菌的正常菌群，無使用被污染的食品，很容易損壞小孩子的腸道。 怎麼敢拿孩子的身體健康和食品安全試驗呢？最好的辦法就是暫時不吃。 ... 3、隔代育兒如何避免溺愛和語言暴力 現在講近60%的家庭都是老人在帶孩子，尤其是現在二胎政策放開後。老人帶孩子有很多好處，老人帶孩子可以讓年輕夫妻更快的恢復，情緒也會得到改善。而且老人很有耐心，必要的時候經濟上也會支持一下。 但是老人帶孩子也會出現一些消極的問題。首先老人會因為身體的緣故，很少和孩子互動。還有孩子不聽話的時候，經常性的以一些嚇人的語言來讓孩子安靜和聽話。最重要的一點就是，老人常常不假思索的滿足孩子所需要的一切。 這些在小編看來，老人的這些方法在我們年輕父母那個年代可能還能適用，但是現在的小孩子，普遍成熟發育的早，我們需要更加科學的教育才能讓孩子的身心健康的成長。 ... 上述三點，在小編看來，與現代的科學育兒相違背，我們在聽從老一輩建議的同時，我們也學要不斷的學習，來判斷和糾正老一輩留下來的「經驗」。 各位網友怎麼看呢？ 我是地瓜崽，一個專業的吃瓜群眾，用非專業的眼光探究生活熱點。 圖片來源網絡，侵刪。
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文章來源取自於：
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